10.03.2006
Несколько писем.
И кто же мудр, хотите узнать? Получил письмо от своего давнего знакомого Игоря Курпаса. Ю.
Об очевидном.
Прочитал последний выпуск рассылки, и хочу бы поддержать тебя Юра, в твоем не простом деле. Ведь как ты сказал, чем больше человек говорят очевидные вещи, тем больше вероятность, что кто-то, находясь в своем привычном состоянии сумеречного сознания, на секунду очнется. Очнется и услышит об истинной картине мира и захочет поменять свою реальность.
Я руководитель проекта и на наших регулярных , я постоянно говорю, что все инструменты успешности нам даны от рождения. Это наши органы чувств. Трагедия состоит в том, что, пройдя сквозь социальную мясорубку, большинство разучилось ими пользоваться. Они смотрят, но не видят, слушают, но не слышат, не различают запахи, вкус, одним слом ничего не чувствуют.
А поскольку отсутствие тренировки этих органов ,привело к их дистрофии ,то они и выдают искаженную информацию. Это скорее не реальная действительность, а какие-то суррогатные мыслеобразы. И в этом мире, состоящем из социальных догматов, приступов паранойи, домыслов и страхов, приходится большинству существовать.
Длительное общение с участниками семинаров выявило, что все же где-то в глубине души они понимают, что живут не правильной жизнью. Однако они постоянно гонят эту мысль прочь. Она вызывает у них жуткие душевные страдания.
А поскольку, в этом болезненном направлении идти никто не хочет, то и до причины своих переживаний никто и не доходит. Ну подумаешь, была минутная слабость, но она же прошла. Опять же, глядя на купленные в последнее время статусные безделушки, заболтать себя очень легко.
Я долго пробовал варианты, как помочь людям познакомиться со своей реальностью, чтобы душевные переживания были не такими для них устрашающими.
Чтобы они продвинулись немного дальше в познании себя ,а не бежали прочь почувствовав легкий дискомфорт.
Словесные увещевания должного эффекта не приносят, как только ситуация начинает напрягаться слушатель, использует привычный механизм, впадает в транс и ничего не слышит.
Тут был нужен способ, который бы действовал молниеносно, и от быстроты результата уйти было невозможно. Способ, который лишал человека незнания.
Да можно потом как-то себя обманывать, но знание реальности все равно будет тебе постоянно о себе напоминать. Ведь незнания ты уже лишен.
Способ как показывает жизнь оказался прост( а по сему гениален).В основе его эффект фотографии. Один раз на нее посмотрел, и уже суть помнишь всегда.
Я разработал небольшую программу (тест), которая позволяет в считанные минуты
сделать моментальный снимок своей жизни. Реальности, в которой ты сейчас находишься.
Может получившаяся картина и выглядит не приглядно, но от ее вида уже никуда не деться. Она есть, и ты ее увидел. Это теперь с тобой надолго.
У каждого человека существуют свои фильтры восприятия информации, и общими усилиями воздействуя на них по разному ,процесс повышения осознанности населением России, пойдет быстрее.
Размести эту информацию в рассылке, думаю некоторым читателям это поможет.
Желающие познакомиться со своей реальностью ,быстро и безболезненно могут бесплатно получить программу “КОЛЕСО ЖИЗНИ”, написав мне письмо по адресу: mailto:18mio@mail.ru. В теме письма обязательно указать “Колесо жизни”.
Игорь Курпас
Руководитель проекта
“18МИО Центры финансовой грамотности”
Это письмо ниже направлено в адрес Вадима Карабинского, директора Дистанционной Школы своего дела (то есть обучение созданию сначала бизнесу, а потом своему делу, через интернет, - подробности на
Доброе время суток, Вадим!
Моя шестилетняя дочь сходив 1 сентября в школу вернулась надутая как мышь на крупу и с порога заявила: "Не пойду я в эту школу больше! Шесть лет жила без школы и дальше проживу!"
Нетрудно догадаться, что ребенка мы уговорили. Убедили, что это НАДО! Дураки - наша фамилия! Как любит говорить одна моя подруга.
Потом через несколько лет был еще один "звоночек", который просто должен был заставить меня задуматься! Старший сын проучившись одно полугодие в 9-м классе заявил, что в школу он больше не пойдет.
И не пошел. Причину нашли, врачи обнаружили психическое заболевание у ребенка.:-( Заболевание вроде лечится, но мальчику сейчас 19 лет, а сильных изменений нет.
И что Вы думаете? Выкрутились мы с "официозом" по наличию аттестата о среднем образовании. Первый год ребенок сдавал кое-какие предметы в школе. А последний год наотрез отказался, не было у него физических сил и желаний.
А так как учился он на "отлично", то не учась вообще в 11-м классе, аттестат получил без единой тройки.
Не смогли учителя, зная его, поставить плохих отметок. Но это крайность, болезнь. А должна она была меня заставить посмотреть на вообще весь процесс обучения по-другому!!! Но не заставила!! Ужас!
Хорошо, что попалась ваша расылка, увидела я волнующу тему, образование, начала читать. И думать....
Ну не знает мой ребенок кое-чего что знают (а знают ли?) его сверстники. От этого он не глупее их, явно!
А умнее, со своими мыслями, идеями, желаниями. Но фамилия моя на "Умная" не сменилась! Я его уговорила в институт поступить заочно. И теперь глядя на то как он мучается, заставляя себя изучать какие-то ненужные предметы, моя уверенность, существенно пошатнувшаяся после Вашей рассылки, тает просто на глазах!
Спасибо хочу Вам сказать за удар по мозгам! По загаженным какими-то нормами, чужими мнениями, НАДОстями и гадостями.
Трудно менять свои взгляды, но ощущать, что взгляда своего просто нет еще хуже!
С уважением, Анна Титова mailto:A.Titova@volgaltd.ru
Труднее всего в школе детям творческим, талантливым, они же мучаются, изучая со скоростью для дебилов, элементарные вещи. Например, для того, чтобы научиться программировать на Бейсике, достаточно два вечера. Я за два вечера научил.
Ну не знал человек многих операторов на память, кроме двух, которые сразу запомнил, так я ему табличку с операторами распечатал и рядом положил. И все.
Через несколько дней он уже показывал программу, которая считала, и рисовала, типа прогнозы, ну, знаете, благоприятные дни, неблагоприятные. Взрослые люди поражались, ты это сам написал. Сам.
При этом он до этого несколько лет изучал информатику в школе И НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЛ. Что это к чему?! А что такое программирование понял, всего за два дня. И даже овладел им практически. И тогда сразу и понял.
Талантливые люди интуитивно понимают, что все просто, и если начинается тягомотина запутанная, сразу тускнеют и им становится физически плохо. И вот таким детям талантливым в школе хуже всех.
Я в школе спасался тем, что сидел на последней парте и постоянно читал какие-то книги.
В старших классах, в основном фантастику. Что говорил учитель, практически никогда не слушал и дома уроки не делал. Даже учебники в школу не носил. Последних два класса ходил с одной тетрадкой по всем предметам.
А чтобы, ответить на уроке, просто подглядывая в книгу, пересказывал (своими словами) содержание параграфа. Ну, идиоты же только будут заучивать то, что триста лет помнить не нужно.
Да, поехал (мы тогда в Коми жили), поступать, конечно, в МГУ, поступил в итоге в МВТУ им Баумана. Наши школьные отличницы-зубрилки поехали поступать туда, где меньше всего конкурс, на отделение водоснабжения и канализации в провинциальный вуз, но и там пролетели.
К чему это я.
Если детям объяснить, что это НАДО, и они поверят (им же родители вроде хорошего хотят, надо верить), они перестают верить себе.Своему чувству скуки и чувству, что это все им не нужно. Начинают наступать на горло собственной песне, давить себя.
И от этого, кстати, число психических заболеваний все время растет. Люди сами давят, насилуют себя. Откуда тут будет здоровье?
А те, кто еще не понял ужас образования и хотят УВИДЕТЬ ОЧЕВИДНОЕ, сделайте простую вещь. Надеюсь, найдутся люди из 100 тысяч читателей этой рассылки. Сделают и расскажут. Пойдите в школу и договоритесь, что вы просидите, НА ВСЕХ УРОКАХ, три дня подряд. В одном классе со своим ребенком.
Если вам не разрешат, задумайтесь, чего они боятся, и добейтесь тем более этого.
И вы все УВИДИТЕ!!! Все поймете. Давайте – сделайте это. Если кто-то пробудет в школе три дня и будет еще спорить … Таких просто не будет – гарантирую. Все сомневающиеся, - убедитесь на практике. Ю.
День добрый, Юрий!
Вот решил спасибо вам сказать, за ваши книги, ей богу, самые лучшие книги в моей жизни!!!
Я, наверное, с класса с 7 школы начал чувствовать что что-то не так!!! :-)в общем все о чем вы написали в своих книгах, но как то это все затуманено было, перемешано с обыденным образом жизни, мышлением - школа сделало свое дело!!! 
Школа вдолбила слово - НАДО! Вот только надо то не мне, а другим. Поэтому и в институте я успел отучиться, да и на работу успел устроиться, вот и до сих пор работаю, но это уже не надолго!!!
И вот в поисках сам не знаю чего, хотя вернее в поисках денег, наткнулся я на ваши книги и ... Даже передать словами не возможно что я испытывал когда их читал, это ж все все что меня мучило столько лет, все что я сам никак не мог осознать в полной мере, сформулировать что ли, все вот оно уже готовое и понятное, это как почти уже уверенному в себе на 99% человеку дать этот не достающий 1%, это же ЧУДО!!!
Это же у меня теперь уверенности 100% да и еще самоуверенности процентов на 500%.
Не буду рассказывать что да как, но на работе у меня теперь гибкий график, работаю тогда когда хочу (не совсем верно сказано - это я про хочю :-), ну да ладно), хоть так для начала сделал, чтоб меньше мешала работа дело свое делать, скоро и совсем ее брошу, т.к. без хозяина уже сейчас могу и зарабатываю столько же сколько и на работе.
Это ж как мне мозги то запудрили, что я столько лет думал что без работы ну никак я жить нормально не смогу!!! Это же я как раб, который сам себе хозяина ищет, вот же, как задумаешься над этим, уххххх, свирепею :-)))
Я как только первый раз попробовал без хозяина денег заработать и как только получилось, мне же так стыдно то стало, СТЫДНО, это мне сейчас 25, а ведь деньги эти без хозяина зарабатывать и быть свободным хотя бы относительно, я мог уже лет в 16. Это ж стыдоба то какая!!!
Да, кстати, дал книги друзьям почитать, ух реакция сначала бурная была, а потом, а потом ничего, ничего они им не дали, ничего они не поняли. Одни вообще ничего не стали в жизни менять, другие за деньгами погнались кто как, а сути никто не понял.
Мне так кажется что книги ваши понимает тот, кто сам уже почти к этому пришел, к осознанию истины.
Рассылки ваши не читаю, не за чем, школа ваша тоже не нужна, все и так же ясно, чему учиться то, а пробовать это я и сам могу и решения сильные они ж только мною приниматься то и могут, а вот за книги спасибо (правда и их не все прочитал, да и не до конца, некогда просто было, дело свое звало! )
Вот собственно и говорю - СПАСИБО!!!
С уважением, Дерябин Юрий Николаевич yuran@npopm.ru
Книги мои можно скачать на
и спрашивайте в книжных магазинах. В книжных магазинах, если нет книг, можно заказать, и они привезут. Всего у меня двенадцать бумажных книг, а на сайте только две.А рассылка как раз нужна тем, кто еще сам не почувствовал, это вот не так. Точнее, как писал выше Игорь Курпас, чувствует, но загоняет это чувство внутрь. Подпишите на рассылку своих знакомых, друзей, родственников. С их согласия, конечно. Убедите их.
Капля камень точит. Я то знаю (веду рассылки уже более пяти лет, смотрите архив на
, там уже много раз все разжевано), что чтение рассылок действует на всех. И это уже только вопрос времени.Одни быстрее понимают, другие тормоза, но это уже лишь вопрос времени.
Здравствуйте.
Так получилось, что к своему бизнесу начал переходить (с хорошего и уютного поста руководителя направления) одновременно с чтением рассылки.
Это было в общем закономерно - такой вектор у меня движения, постоянно ухожу с одного места в поисках большей зарплаты-самостоятельности.
Ну и логический вывод - реальная самостоятельность и доход (ограниченный только моими способностями, а не желаниями людей сверху) возможен только в своем собственном бизнесе.
Но вот какая трудность. Полтора месяца примерно я планировал, утрясал орг.вопросы, копошился по мелочам... короче, дело всё толком не идет и не идет.
Сначала я думал, что сложности в том, что это новая для меня сфера - и я многого чего не умею и не могу пока (искать клиентов, делать банальные вещи вроде аренды офиса, оформлять документы и т.д. и т.п.).
А пару дней назад я понял что всё это туфта. И всё это я на самом деле элементарно могу и знаю - за день придумываю пятерку потенциальных клиентов, которые не просто не смогут отказаться от моего им предложения - и просчитываю же подход к каждому клиенту, как его зацепить. Ну а прочие вопросы - это вообще рутина.
И реальная проблема не в неумении - а в страхе. Я просто боюсь предпринимать что-либо серьезное. Боюсь неудачи (которая будет целиком уже на мне, на босса не спишешь), боюсь быть сильным и уверенным.
В результате я сейчас сам для себя объявил "осадное положение". Осажен я внутри себя же - той моей частью, которая училась в школе, которая всегда боялась защищать свои права и спорить и т.д. и т.п. Дикая ситуация - я, получается, своей жизнью, и более того, собой - не управляю. Буквально какой-то случайный гость получился.
Я рад, что понял эти вещи. Всё это очень подзадоривает. Это реальное препятствие, с которым хочется бороться. Собственно, сейчас на пути к своему делу -это единственное и самое главное препятствие.
В рассылке об этом много было писано... но всё это были слова, пока сам не понял.
С уважением, Илья Долгов shadee@bk.ru
Ну теперь то это все читатели рассылки поняли. Да? Ю.
Сто раз да.
Учился 5 лет на психолога. Приобретенные "знания, умения и навыки" мне совершенно не нужны, потому что психологом я не работаю и никогда не буду.
Очень тяжело было понять, что такое огромное количество времени потрятил неизвестно на что. В психологии, опять же, есть такой термин для ВУЗа - "социальный холодильник".
Т.е. место, которое просто-напросто делает паузу в жизни молодых людей - а то, мол, слишком быстрые изменения их добьют напрочь.
Холодильник действительно есть - но нужен ли он... я сейчас наблюдаю своих выпускников-однокурсников - большинство о них мечтают не о том, чтобы плодотворно чем-то наконец заняться (ведь дипломированные специалисты ж, не кто-нибудь!), а чтобы подольше оставаться в холодильнике.
В аспирантуру там, или дополнительную специализацию... или просто сидеть и думать, а что же мне делать дальше.
Я очень рад, что в своё время нашел интересующее меня занятие, и теперь у меня есть свой увлекательный бизнес. Очень интересно, что когда я начал заниматься всерьез тем, чем занимаюсь сейчас - из ВУЗа меня исключили, потому что я не ходил на экзамены, не до того было.
Я был невероятно счастлив, когда узнал об этом. А потом сделал очень большую ошибку - поддался давлению окружающих - и восстановился. Причем уже на платной основе (до этого учился бесплатно). Результат - еще два года потерянного времени.
Единственное, чему я научился полезному за это время - это очень четкой критичности.
Но научился я ей не у ВУЗа, а у двух конкретных преподавателей. Которые, что примечательно, преподаванием занимались "как хобби", у обоих было другое, прибыльное и основное занятие.
Но это какой-то слабый результат.. для пяти-то лет. Позитивный результат.
Другой результат - я научился читать и писать научные тексты. Совершенно бесполезное умение. По крайней мере, в психологии. Это сейчас не наука, это чистая алхимия.
Сейчас я смотрю на своего младшего брата - он ходит в школу. Естественно, ходить он туда не любит. На этой почве у меня с родителями часто возникают "трения" - я стараюсь брата вывести из под давления, что в школу "нужно" ходить, что без нее никак, что учителей надо уважать и т.д.
Школа - это жопа. Других слов просто нет.
Из школы и ВУЗа я вынес очень тяжелый груз "академичности". Т.е. умения "правильно" думать, строить свою деятельность, и особенно - беспрекословно вписываться в соответсвующие социальные институты.
Сейчас с огромным трудом учусь заново придумывать всякие глупости и чушь. Иначе невозможно ничего просто сделать.
Уверен, некоторые потирают ладони, ага, вот было же два преподавателя хороших, была же польза.
Это ужасно, что люди не могут додуматься до такой простой вещи, что вместо того, чтобы терять 99 процентов времени в ВУЗе, просто пойти и найти такого себе наставника.
Кто ищет, тот найдет.
И проводить с ним не пару часов в неделю на лекции, а целые дни, глядя и учась, как он и что делает. Вот это будет университет, вот это будет академия. Никакой ВУЗ и рядом не стоял.
Учиться нужно у Мастеров. А кто ищет, тот найдет.
И причем, самые настоящие Мастера в стенах учебных заведений не выживают. Их оттуда выживают. Понимают они, зачем мне бороться с системой, умные меня и сами найдут. А остальные, да хрен с ними остальными. Пушечное мясо для государства и работодателей.
Итак, хотите действительно научиться Делу, идите к Мастеру и проситесь к нему в подмастерья. Простая мысль. Но на самом деле гениальная, при всей ее простоте. Кто попробует – тот это поймет. Ю.
Вот довольно старое письмо. Ю.
Здравствуйте Юрий!
Я хотел бы подумать не над темой школы и ВУЗа а, над другой темой, которая с сегодняшнего дня меня очень и очень занимает - это наличие в окружении человека СЛАБОУМНЫХ ИДИОТОВ!!!!
Сегодня отмечали 23 февраля. Собрались директор, главных бухгалтер, главный инженер и все начальники отделов (я нач.отд.). Ну, как и полагается, выпили, закусили.
Начались разговоры, как говорят "за жизнь".
ГОСПОДИ!!!!!!
ЧТО ОНИ ГОВОРИЛИ! ЭТО НЕЛЬЗЯ НАЗВАТЬ ДАЖЕ БРЕДОМ СИВОЙ КОБЫЛЫ!!!!
ЭТО МОЖНО СРАВНИТЬ ТОЛЬКО С БРЕДОМ ЦЕЛОГО ТАБУНА СИВЫХ КОБЫЛ!!!!
Обсуждались следующие темы:
1. Женщины (в присутствии самих женщин). Ну, вам не надо рассказывать, что могут говорить на эту тему пьяные мужики.
2. Покупка на предприятие пианино, для поднятия морального духа коллектива. Как вам темочка? Да нахрен мне это пианино, лучше бы, новое оборудование купили.
3. Из мелких: - "Какой хороший директор и иже с ним" - как вы понимаете, обязательная тема подобных застолий, ПОЛИТИКА - скажите, что эти идиоты могут понимать в политики, если сами политики в ней не в зуб ногой, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА.
Дальше продолжать?
Вот и я думаю, что не надо.
Я сидел, слушал и с ужасом понял, что я и сам такой же - СЛАБОУМНЫЙ ИДИОТ. После этой мысли от всех этих разговоров блевать хотелось.
Вы знаете после ваших книг я постепенно начал менять свое мировоззрение. Хотя возможно еще недостаточно быстро. Начал учиться думать сам.
С уважением Олег.
Ну и последнее на сегодня письмо. Ю.
Добрый день, Юрий.
Очень нравится Ваша рассылка. Ваши мысли и идеи действительно очень трезвы. Сейчас читаю все Ваши последние выпуски и готов подписаться под всем, с чем ознакомился по темам образования, предпринимательства, психологии.
Сам являюсь частным (и честным :-)) предпринимателем более трех лет, при этом успел позаниматься разными видами деятельности, поэтому очень хорошо понимаю все, что Вы говорите. Сейчас работаю в области разработки экономического программного обеспечения и распространения программных продуктов.
Кстати, самому на каждом углу приходилось втолковывать людям (при этом и уважаемым, с научными степенями и различными регалиями), что школьное образование стоит от силы 5-ти лет, а ВУЗовское обучение у нормального человека вообще времени не должно отнимать - бери и занимайся самообучением, получай реальные отраслевые знания.
К тому же, я это могу с полной ответственностью заявлять, т.к. у меня нет злобы или неудовлетворенности на счет системы образования и оценки моих знаний - школа с золотой медалью, два красных диплома без единой четверки...
Кое-какие тонкие вещи для меня оказались новинками и приходится переосмысливать некоторые свои стратегические цели. За что я Вам и благодарен.
С уважением, Шуркаев Дмитрий Владимирович
ЧП Шуркаев Д.В. (Фирма "Мастер-Софт")
91016, г. Луганск, ул. Демехина, 19, к. 218 (0642) 55-14-96
Вы скажете, а где критические отзывы.
ОТ КОГО?
От тех, кто добились таки успеха в жизни, (то есть НА РАБОТУ их все-таки взяли!) и они мне пишут, все что они умеют, им дала средняя и высшая школа?
Это УЖАСНО!!! Учиться 15 лет и добиться только того, что все-таки есть работа и кусок хлеба?! Раньше я публиковал много критических писем – смотрите архивы рассылки на
Возражения одни и те же. Они никак не изменились за последние пять лет. Все новые и новые неудачники (успешные люди со мной не спорят, по крайней мере, по поводу работы и бизнеса и образования), пытаются мне доказать, что если не будешь учиться, на работу не возьмут.
Все возражения (читайте архив рассылок, возражения не изменились) сводятся к тому, что:
У меня ничего не выйдет.
Меня ждет плохое будущее
Если, на работу взяли, держись за нее.
Ну и еще пишут, что предприниматели жулики, что государство о них заботится и что мудрые правители денно и нощно думают о благе граждан, а не о собственном кармане. Но жулики, - предприниматели.
И что еще бедные наемные работники являются беспомощными жертвами в руках опытных манипуляторов (мелких и крупных), их по всякому там имеют и используют, и сделать ничего нельзя с этим.
Разве что взывать, не эксплуатируйте нас, подумайте о нашем благе, ибо мы пока работаем, нам самим о своем благе думать некогда, да и не наше это дело, думать о том, как свою жизнь улучшить.
Для этого есть правительство и хозяева, чтобы нашу жизнь улучшать. И единственное что мы можем сделать, это верить их обещаниям и слать им челобитные. Сирые мы и убогие.
Ну и еще, что ВУЗ дает базу, (хрен знает, что эта за база, никто ни разу не сказал) и еще учит логическому мышлению и ориентироваться в жизни и общаться.
Общаться учат на уроках, когда все молчат и слушают учителя или преподавателя. Ну и на переменах, когда все носятся как сумасшедшие или покуривают на входе у школы. Там общение идет полным ходом.
Разумеется, учиться общению в разговорах с родителями и мастерами своего дела, никак невозможно, для обучения общению нужно болтать, с такими же лоботрясами как ты сам. И брать от них в итоге много полезного и ценного. Это называется социальная адаптация. К маразматической жизни, наверно?
Основы логического мышления, которые дают в вузе, заключаются в том, что на работу без диплома не берут, и потому главное, конечно, диплом, а не что ты умеешь.
И что нигде, кроме как в ВУЗе ничему научиться нельзя и самый эффективный способ стать мастером в каком-нибудь деле, - это переписывать лекции от руки много лет подряд. Это тренирует моторную память. Можно еще выбивать зубилом лекции на камнях, еще лучше запомнишь.
Всем известно, что переписывание лекций избавляет от остеохондрозов, болезней позвоночника, гиподинамии, улучшает зрение и вообще повышает энергичность и уровень здоровья, и уверенность в себе, а так же вырабатывает творческий подход к жизни, и учит общению.
Понятно, что людей нигде, кроме как в аудиториях вузовских нет, и потому нигде больше общаться научиться невозможно. А когда ты переписываешь лекции, у тебя, незаметно, (таинственным образом) происходят обучение общению.
Ну и время перехода из одной аудитории к другой, конечно, наилучшее из возможных мест для общения. Все остальные места никакому общению не учат. И баста.
Ну и логическое мышление, конечно, вырабатывается очень мощное.
Некоторые даже в итоге (после 15 лет обучения ненужному) догоняют, что имел ввиду Сенека, много веков назад сказал.
Сенека:
Мудр тот, кто знает не многое, а нужное.
А что же это НУЖНОЕ ТО в жизни? Ну гордые обладатели тренированного годами школы и Вуза логического мышления, что НУЖНОЕ?
И что, соответственно НЕНУЖНОЕ. Ибо без ОТДЕЛЕНИЯ ненужного, нужного не найти! Задачка – найди НЕНУЖНОЕ. Узнаешь нужное. Юрий Мороз
P.S. Только мне не пишите ответ на этот вопрос. Я и так знаю, что нужное, а что ненужное. Вы себе на него ответьте и затем им руководствуйтесь.
А я дня три вас беспокоить не буду, подумайте. Уезжаю в Москву сегодня, опять телевидение. Время передачи, где и когда смотреть, - сообщу в рассылку. Ю.
