13.02.2009
Попугаи.
И еще одна важная мысль про Эго и гордыню.
ШСД существует уже девять лет и за это время появилось огромное количество разного рода подражателей. Школ, курсов, центров, клубов только я знаю, около 20-ти. А еще множество, о которых я не знаю.
Все эти люди прекрасно знакомы со мной, были на мероприятиях ШСД, учились у меня, получали мои консультации, были на моих семинарах и так далее.
Ничего в этом плохого бы не было. Если бы эти люди признавали
- Что они взяли у ШСД.
- Ссылались на автора.
- Честно говорили о том, что придумали не сами.
К сожалению, ситуация очень похожа на следующую.
Вы выучили чьи-то стихи, с воодушевлением, красиво и эмоционально их читаете и очень рады тому, когда кто-то думает, что вы автор этих стихов.
Это ведь так приятно. И это гордыня.
Но нужно понимать большую разницу!!!
Между поэтом, и чтецом выучившим чужие стихи.
Хотя, когда сам поэт читает свои стихи, и чтец читает стихи этого поэта, выглядит это примерно одинаково.
Для чего я это говорю.
Я знаю, что десятки тысяч, а может и сотни тысяч людей, читая месяц за месяцем рассылку, начинают транслировать эти идею, как собственные. Постепенно привыкая думать, что это их собственные мысли.
Нет.
Вы лишь попугаи. Пока лишь попугаи.
Транслировать нужно лишь СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ.
А попугаем быть честь небольшая.
И других то вы может и обманете, но себя то?!
Еще хуже то, что пересказывая содержание рассылки (или Дистанционного курса ШСД), причем, не применяя самому, ПАР УХОДИТ В ГУДОК.
Такой паровоз громко гудит. Но сам никуда не двигается. И красиво рассказывает другим паровозов, о том, как здорово мчаться по стальной магистрали, как ветер шумит в паровозной трубе …
Итак. Если вы видите, что кто-то рассказывает (пишет) что-то очень похожее на то, что видите в моих рассылках или книгах – спросите у такого человека, сколько раз он был на моих семинарах, или других мероприятиях ШСД, как давно он читает мои рассылки и почему он свинья эдакая, не ссылается на того, от кого все это узнал.
И каковы его мотивы? Просто деньги или он еще хочет ВЫГЛЯДЕТЬ умным и крутым?
Попка - дурак!!
Вот для примера, как красиво пишут две попки. Ни единой собственной мысли тут нет, - стопроцентный плагиат.
ПЛАГИАТ.
Кроме страха действий есть ещё страх отсутствия ответов. Человек пугается задавать себе вопросы, на которые заранее не знает ответы. Возможно, это связано с тем, что ребёнка наказывали 10 лет в школе, когда он не знал ответы на вопросы учителей. Будучи взрослым, он или не задаёт себе вопросов, или отвечает на них первыми попавшимися ответами.
Типичный внутренний диалог:
* «Что сделать, чтобы реализовать задачу в 2 раза выше?»
* «Это невозможно, поэтому делать ничего не буду, так как это безсмысленно».
На самом деле нет ничего страшного в том, чтобы не знать ответа. Теперь мы взрослые и никто нас не накажет, никто не поставит двойку и никто не опозорит, если мы скажем себе:
«Сейчас я ответа не знаю, но знаю, что он существует. Мне нужно лишь направить внимание на этот вопрос и ответ придёт. Ответы всегда приходят, когда я освобождаю голову от суеты».
Более того – тишиной в голове, отсутствием ответов, ожиданием озарения можно наслаждаться.
Позвольте про себя скажу. Я уже давно не задаю себе вопросов. Я ставлю задачи и получаю ответы, как их достигнуть без вопросов. Получаю ответы и решения либо сразу, либо чуть погодя. Но я не подгоняю себя быстрее получить ответы, не корю за их отсутствие, не страдаю, когда не знаю. Я знаю, что задачи достижимы, что ответы есть и они придут.
Но прежде чем такое мышление стало моей сутью, я учился ставить задачи, ставить сверхзадачи, учился формулировать вопросы, освобождать голову, ждать ответы. А потом всё это само трансформировалось в естественное мышление.
Всё что написал выше, навеяно статьёй, которую прислал для моей рассылки …
Конец плагиата. Орфография не моя. 
Кем, и чем это навеяно, знают прекрасно и я, и авторы этого текста. Безответственность в этом тексте, (крайние ответы, придут ли они и когда придут, их проблема) не моя.
И, пожалуй, я отвечу на вопрос поставленный в этом тексте.
«Что сделать, чтобы реализовать задачу в 2 раза выше?»
Или ПРОЩЕ, чтобы УДВОИТЬ результат. Участь плагиатора говорить длинно и путано, так как цитировать ДОСЛОВНО без ссылки на автора уже совсем стыдно.
Нужно сделать три вещи.
- Признаться в том, что ты попка и скрываешь автора.
- Признать, что собственных мыслей, пока, увы нет. Но очень хочется.
- Сделать это публично.
После этого, есть шанс, ВСЕГО ЛИШЬ ШАНС, начать двигаться дальше.
Скрывать от других и от себя самого (это в сотни раз труднее) то, что ты попка, это путь к деградации.
Поэтому, я обращаюсь ко всем читателям, последите за этим ИСКУШЕНИЕМ, как приятно, сказать чужую мысль ДРУГИМ, под видом своей. Ну какое же блаженство!
Но это путь к ДЕГРАДАЦИИ.
А вот применить эту мысль к самому себе – это путь к развитию.
Юрий Мороз
P.S. Да, в средней школе и в университете считается обучением – повторение слов учителя (преподавателя).
В ШСД это обучением не считается. А считается лишь попугайничайньем.
И если нужно читать (слушать) чужие мысли то для того, чтобы их ПРИМЕНЯТЬ. А не повторять.
P.P.S. И следите за гордыней. Делать вид, что вы автор чужой мысли – стопроцентная гордыня!
