Еще один отзыв. Неужели последний? :)

27.01.2004

Еще один отзыв. Неужели последний? :)

Здравствуйте, дорогие Морозы!:))) Юра, Жанна, Леня, Юра и Женя!

Рада вас приветствовать. Я, наконец, созрела до впечатлений от семинара.

Я не буду говорить, удался семинар или нет. Во-первых, потому что видела и слышала его не полностью.:))) Я больше бегала с детьми, организовывала их, водила в туалет и общалась с младшими Морозами, что являлось, кстати, одной из целей моего визита в "Светлану".

Во-вторых, уже столько народу говорило о семинаре - хорошего и не очень, а я хочу рассказать о результатах, которые получила в итоге. Такая уж я оригинальная:))))))))

Результат первый. Я перестала водить детей в садик. Вот так взяла и перестала. Проснулась на следующее утро после семинара - идти в сад лень. А поехали, ребята, в боулинг-клуб с дядей Юрой Морозом, тетей Людой, тетей Жанной и мальчишками. Здорово, поехали! На следующее утро после боулинг-клуба - идти в сад лень. А давайте, ребята, в садик не пойдем. Здорово, не пойдем. Так и не стали ходить.:)))

А если серьезно, то как камень с плеч свалился. Мои пацаны бегают по дому счастливые. Когда спрашиваю, хотели бы в сад пойти, может быть, дома скучно? Нет, ты что, мамочка, это в садике скучно, все время одно и тоже! Вот так. А я-то, глупая, считала, что в садике интереснее:)))

Кроме удивительного душевного комфорта, который просто свалился на меня после такого решения, я еще и осознала явную материальную пользу. Из бюджета перестали уходить в никуда 200 баксов. Я, наконец, поняла, что то, чему могут научить в садике, могу совершенно безболезненно и бесплатно научить и я. Недаром меня все-таки 10 лет в школе и 5 лет в институте мучили:)))

Результат второй. Оказалось, что пишется-творится-работается мне гораздо легче и продуктивнее, когда рядом насаются мои мальчишки. Им хорошо, что мама рядом. Мне хорошо, что рядом они. И мы друг другу не мешаем:)))

Результат третий. Оказалось, что времени у меня полно. Вечная его нехватка, спешка (я даже статью по этому поводу как-то писала "Как все успевать по дому":)))), попытка успеть все и вся, а в результате упускаешь что-то главное. Я, наконец, поняла, о чем говорит Мороз, когда "хвастается" в рассылках, что времени у него полно, что он и Жанна как-будто постоянно в отпуске. Ощущение, доложу я вам, еще то!

Еще до принятия решения о садике меня беспокоил вопрос: а как, собственно говоря, дети научатся общению, если в садик они ходить не будут? И вот этот вопрос я и задала Жанне на семинаре. Ее ответ меня почему-то удовлетворил и успокоил. "Эта проблем надумана. Такое количество детей собранно в одном месте и объединено ни интересами, ни желанием общаться, а желанием родителей убежать на работу. Это противоестественно. Разве в жизни такое пригодиться. Конечно, если ходить на РАБоту, то наверное, пригодится..." И еще. "Посмотри на наших детей." Это был самый мощный аргумент:)))

Короче, я поняла, почувствовала, что у меня есть масса причин не вести детей в садик. И ни одной, чтобы отдавать их в место, куда они так не хотят ходить. Подробнее об этом желающие могут почитать в последнем выпуске моей рассылки "Центр для женщин и детей: такого еще не было", которая живет по адресу http://subscribe.ru/archive/home.woman.womenchildren/

Четвертый результат. Я стала вести рассылку, тема которой меня давно волновала. В ней я буду рассказывать о навыках - знаниях, которые в отличие от приобретенных в школе, обязательно пригодятся во взрослой жизни. Они нужны ВСЕМ и ВСЕГДА.

Что это за знания? Как научить ребенка верить в себя? Как научить его самостоятельности и независимости? Как выбрать правильное решение? Как быть счастливым, наконец? А разве не это самое главное знание, которое может получить ребенок от родителей?

Эта рассылка называется "Знания, обреченные на успех" и лежит она по адресу http://subscribe.ru/catalog/home.child.childrennaviki

И еще, я надеюсь, в ней примут участие Жанна и Юра Мороз. Они поделятся своим взглядом на знания-навыки и приведут примеры из общения с собственными детьми. Не увиливайте, ребята, от страждущего до вашего опыта народа:)))

На этом прощаюсь. В эфире была Екатерина Мануковская:)))

Юра, почитайте с Жанной выпуск новой рассылки, пожалуйста. Там я про вас и мальчишек написала. Если есть, что добавить и сказать - прошу. Буду очень, очень рада.

Фотографию я отправила в газету. Какую? Это сюрприз для вас:)))

Катя

Катя недавно на эту тему мне письмо прислала. Просила, чтобы Жанна участвовала в ее рассылке. Безнадежное дело, Катя. Жанны буквы не любит. И в рассылку ее не заманить. Это точно.

В этом письме Катя также меня спрашивала, как развивать самостоятельность.

На что я ее в ответ спросил, а откуда берется несамостоятельность?

По моему, ребенок стремится к самостоятельности от природы. Я САМ, это только дети говорят, я да еще я, :) когда в мое Дело лезут. :) Остальные “Я САМ” практически никогда не говорят.

Ответ о несамостоятельности прост. Когда развивают коллективизм, в это время учат несамостоятельности.

Меня умилила сценка из Людмилиной рассылки. Сидоренко дал команду построиться парами и взяться за руки. И приехавшие послушно построились. И в этот момент стали несамостоятельные. Пошли туда, куда ведут. И отвечать за то, куда придут уже не нужно.

Так что нужно тщательно изучить метод Сергея Сидоренко и тогда можно выяснить, как именно приучают к несамостоятельности. А самостоятельность прививать не нужно.

Она естественно присуща. Так же как умение ходить, видеть, разговаривать. Это все дети САМИ (САМОСТОЯТЕЛЬНО) прекрасно осваивают. Если их этому учить не начинают. А если начинают, то чем это кончится, неизвестно.

Юрий Мороз moroz@onego.ru

Добавить комментарий