06.03.2003
Дорогая редакция Дорогая редакция … В кольцевую рассылку
Давайте использовать принцип от обратного - будем ругать книгу везде где только возможно, но ругать по умному - так чтобы людям понятно было что к чему.
Это я о газетах. Тут и проблем с цензурой редакторов не будет, я думаю им только приятно будет чей-то проект завалить, но мы то не будем обьяснять им на чью мельницу они воду льют.
С наилучшими пожеланиями, Александр Малиновский. mailto:mal@svitonline.com
МСП Винница. Доставка поздравлений и подарков по СНГ и зарубежью. Приглашаю посетить сайт посвященный бизнесу
Сразу для проверки этой идеи на практике я предлагаю маленькое пособие в помошь бабушке. 
Подходите к своей бабушке и просите ее помочь. Пусть она возьмет типовой образец, и изменив его по своему усмотрению - напишет письмо в редакцию. Своей рукой, конечно. Ну и потом может позвонить - узнать ответ. Проверим? Ю.
Дорогая редакция …
Дорогая редакция, пишет вам Прасковья Ивановна с просьбой о помощи.
Дело в том, что моего внука затянули в какую-то секту. У них даже какая-то книга есть специальная, культовая что ли. Называется "Бизнес. Пособие для гениев"
Внук совсем изменился, на работу ходить не хочет, все о каком-то своем деле говорит. Какое свое дело? Мы вон работали всю свою жизнь, не жаловались, теперь вот в тепле, электричество кругом, пенсию платят.
Говорит, мне все время про это свое дело, убеждает. Мол, у каждого человека должно быть любимое дело. Я жизнь прожила, а ни про какое любимое дело и не слыхивала. Делал что начальники скажут и на хорошем счету была, грамоты у меня есть и значок "Ударник пятилетки."
Внуку своему Алеше я говорю, слушай Алеша начальников, они что тебе скажут, то и делай, а идеи эти из своей головы выбрось.
Помогите как-нибудь, наверно они не одного моего внука с панталыку сбили.
Где они собираются, я не знаю, внук не говорит, а книгу эту видела, он ее все с карандашом читает, пометки делает на ней всякие. Вы там скажите, чтобы книгу эту запретили продавать, а то она очень даже молодых ребят с правильного пути в жизни сбивает.
С уважением Прасковья Ивановна.
И сразу заодно отрывок из выпуска рассылки Московского клуба. Ю.
Наконец!
На "территории Московского Клуба"
- открылись три кольцевых рассылки - для оперативной связи участников
и координации действий в г. Москве.
1 - Кольцевая рассылка на Yahoo - "продажа книг ШСД и Ю.Мороза в г Москве".
Для связи всех, кто связан с покупкой, доставкой, распространением и продвижением книг Ю. Мороза в Москве.
Все, кто хочет поучаствовать и быть в курсе событий - - подписывайтесь:
bok322-subscribe@yahoogroups.com. После прихода ответа на ваше письмо с yahoogroups - - нажать "Ответить","Reply" - и подтвердить подписку пустым письмом.Ведущий - Машков Дмитрий.
dimamash@newmail.ru2 - Кольцевая рассылка на Yahoo "Искусство убеждать".-
созданная для совместного оттачивания мастерства убеждения при распространении идей ШСД.
Обмену личным опытом в этом благородном деле Намечаются совместные выступления перед различными аудиториями и совместное обучение.
Все, кто хочет научиться убеждать и эффективно излагать свои идеи - подписывайтесь:
bok321-subscribe@yahoogroups.com.После прихода ответа на ваше письмо с yahoogroups - нажать "Ответить","Reply" - и подтвердить подписку пустым письмом.
Ведущий - Кравцов Дмитрий (Митя)
2 - Кольцевая рассылка семинара на Yahoo
"Бизнес как театр - "Практическое искусство образного мышления".-
созданная для совместных занятий по оттачивания актерского мастерства
при занятии бизнесом и работе с образами....
Все, кто хочет научиться легко и весело
- управлять когнитивными и эмоционально-волевыми процессами
- пользоваться своей интуицией
- контактировать с собственным телом
- освоить мастерство актера,педагога
- отточить искусство владения образным мышлением
- освоить мастерство межличностного общения
- развить энерго-информационные возможности
динамического образного мышления. - окунутся в мир своих творческих способностей
Для технарей и бизнесменов - это "терра инкогнита".- - "неизвестная территория....",часто осваеваемая "на ощупь"..
Участники будут заниматься по программе подготовки профессиональных актеров ,проверенной временем как у нас, так и за рубежом....
- подписывайтесь:
bok324-subscribe@yahoogroups.com. После прихода ответа на ваше письмо с yahoogroups -- нажать "Ответить","Reply" - и подтвердить подписку пустым письмом.Ведущий - Андрей Осипов
flox-osipov@mtu-net.ru ,Лобова Ирина
Теперь - немного моего первого "учительского опыта".
Однажды,учась на втором курсе института
Радиотехники Электроники и Автоматики -
- я попал в ШСКБ,- "Школьно Студенческое Конструктороское Бюро."
Как и чем там занимались студенты и школьники - не так важно.
Я принимал участие в технических выставках и конкурсах студентов и школьников.
Но самое главное - что мне пришлось поработать преподавателем.
Наша организация была создана на базе кафедры электротехники института.
И мы забирали школьников 9 и 10 класса из УПК.
Учебно - производственный комбинат.
Это заведение типа ПТУ - в него школьники ходили один раз в неделю..
А те,кто занимались у нас - не ходили туда, а ходили вечером на занятия ко мне во дворец.
И я занимался обучением школьников электронике в здании
Дворца пионеров и школьников на Ленинских горах.
Занятия проходили вечером.
Часа по 2- 3..
Так вот.
Не все хотели заниматься электроникой.
У всех был очень разный уровень знаний,мотиваций и потребностей..
Первые несколько недель - я читал лекции и страшно уставал.
От бессмысленности происходящего..
Из того,что я говорил - слушалось процентов 30,а понималось совсем чуть..
Преподаватель в соседней группе,научный сотрудник кафедры -
- был спокойным,скорее даже безразличным человеком.
И результат чтения лекций - его не сильно волновал.
А мне было почти физически плохо от бессмысленности моих "лекций".
Такого мне в родном МИРЭА хватало..
И я уже подумывал,как мне избавиться от бреда наяву..
Когда ты рисуешь что-то,обьясняешь,хочешь заинтересовать,
а на тебя смотрят как на клоуна:"Что он нам еще покажет?".
Совершенно не интересуясь тем,что я рассказываю.
И вот однажды,когда я уже собирался уходить -
- я попробовал новую форму.
Я прочел 30 минутную лекцию по блокам питания,а потом сказал:
"Теперь у нас - контрольная командная работа."
"Сдавать будете не по одиночке,а командой.."
"Т.е. пока не сдаст свою работу самый последний - зачет не получит никто!".
"Помогать друг другу и спрашивать - сколько угодно..".
В этот день - все поменялось..
"Корифеи" сдали первыми и с самодовольным видом устроились наблюдать..
Сначала..
Те,кто немного понимал,но не знал ответов - пошли искать у кого можно спросить..
Корифеев "осадили" вопросами со всех сторон "нерадивые ученики".
"Знатоки" со снисходительным выраженим на лице
давали ответы своими многочисленными "учениками".
Те,кто уже сдал,и немного разбирались в электронике -
- поняли,что нужно "вытаскивать" самых последних,иначе процедура может затянуться на очень долго..
А им хотелось домой, поиграть в хоккей..
Они нашли самых "глупых", которые даже не догадались спросить что-то и бессмысленно сидели в углу, уткнувшись в листок с задачкой.
И - "взяли их в оборот"...
Крепко взяли..
На фоне самодовольного и ленивого голоса корифея, слышалось:
"Ну ты - осел,ты что не понимаешь - это же КАТУШКА ТРАНСФОРМАТОРА!
У нее - определенное количество витков..
От этого количества и зависит выходное напряжение.
Павтаряю!.... Раз виток, два - виток".
А двум "непонятливым девочкам" - обьясняли уже с четырех сторон:
"Красивая ты,но это не поможет - тут знать нужно,так что слушай и смотри внимательно...."
"Поняла? Нет? Слушай снова..."
"Дай,дай.я ей обьясню лучше!".
Тех,кто решался - подходили сами..
Те,кого "готовили" - выпускали после строгой "проверки на знание".
И внимательно и строго наблюдали за своими "учениками".
Как они сдавали мне "зачет"..
Это было уже - совсем по другому.
Почти все знали что нужно делать как действовать..
Если не знаешь - спроси у знающего.
Если знаешь - помоги слабому..
В случае хорошей скорости сдачи -
- можно было выиграть часа два свободного времени..
"Команда" в 50 человек - работала быстро, эффективно и слаженно..
Даже если кто-то не очень разбирался в электронике -
- к концу зачета сдавали все..
Мало того,они именно знали свои задачи..
А не пытались "проскочить"..
Правда мимо меня "проскочить" не вышло бы..
Я сам такой был.
Специалист по "проскочить" без знаний..
И после этого - моя работа превратилась в удовольствие..
Тридцать минут лекции - и несколько часов "практических занятий"..
Удовольствие ребята получали от командной работы огромное.
И их уже не результат привлекал,а сам процесс..
Я - тоже,участвуя и наблюдая это.
Однажды, когда Дворец уже закрывался - это было в 11 часов, по-моему -
- в самый "разгар сдачи" вошла руководитель отдела техники Дворца.
Обычно на кружках - сидели спокойные ребята и лениво ковыряли что-то паяльниками.
А из моей комнаты раздавался гул голосов.
И моя начальница вошла со строгим видом к нарушителям спокойствия и дисциплины.
Дело в том, что так шуметь ребята могли только во время игр..
Она вошла и остановив бегущего парнишку, строго его спросила -
- "Куда бежишь?!"
Он остановился, посмотрел на нее снизу вверх и ответил:
"Мне нужно торопиться! Извините!
Мне дали время на консультацию у специалиста и он может мне обьяснить мои вопросы.."
"Какие у тебя вопросы?" - строго спросила начальница.
"Мне нужно сделать фильтр высоких частот со срезом 20 децибел на октаву на операционнике 140УД7 - - а это знает только один человек..".
Начальница удивленно отпустила его и покрутив головой -
- нашла самодовольного молодого человека, с ногами на столе!"
"Что вы делаете?!"- возмущенно спросила она.
На что человек спокойно ответил - "Систему наведения по трем параметрам..."
И показал пару листов формата А4,покрытых схемами..
Увидев очень большую и достаточно сложную схему женщина удивилась.
"Это что?" - спросила начальница.
"Это мое задание на сегодня." - спокойно ответил молодой человек.
А сзади стояло четыре "начинающих" и ждало, когда у него освободиться время.
Для консультации..
В аудитории стоял гул возбужденных голосов..
Команда решала задачи..
Начальница смущенно сказала -
- "Знаете, Андрей - дворец скоро закрывается, поторопите ребят"..
И скрылась.
С тех пор - уроки электроники проходили легко и весело.
А когда мы представляли свои работы на выставке -
- у моих ребят никогда не было "официального и серьезного" выражения лица..
И учеба доставляла огромное удовольствие.
И им, и мне.
Андрей Осипов flox-osipov@mtu-net.ru
